В прошлом 2020-2021 учебном году я принимал участие в «#ПроекториУме» с проектом «Военные годытагильской культуры». Писал проект вместе с Ксенией Захарс (8А класс). Каждый из нас отвечал за определенные этапы работы. Я – за разработку проекта и проведение практического этапа, Ксения – за создание и ведение социальной группы в сети «ВКонтакте» и проведение экскурсий в школьном музее. Выбрав данную тему, мы решили, что она актуальна, т.к. в ней показана роль искусства в годы войны, которое приближало победу над врагом. До этого мы много работали над исследовательскими проектами творческого характера, а нам нужно было предоставить социальный проект. Для нас возникли определенные трудности при работе над проектом. И здесь нам помогли руководитель интерактивной площадки «#ПроекториУм»Варехина Анастасия Николаевна и эксперт Садриева Анастасия Николаевна.Мы были слушателями важных для нас вебинаров,таких как: «Социальные проекты» (Зайцева Виктория Рафиковна), «Оформление литературы» (Уманская Марина Валерьевна), «Подготовка к защите проекта» (Малкова Анна Сергеевна). Наставником нашего проекта был наш педагог Морозова Надежда Леонидовна. Для написания данного проекта необходимо было создать группу в социальных сетях. Сначала были трудности в создании группы. В первую очередь, чтобы заинтересовать людей, нам нужно было провести агитационную работу, что мы и сделали. Как итог, к нашей группе присоединилось около 40 человек. Среди них учащиеся, педагоги, родители разных школ, включая нашу. По мере возможностей, они выполняли предложенные нами задания. Продуктом нашего социального проекта стало участие в выставке детскоготехнического творчества, изготовление подарков и буклетов для ветеранов войны и ветеранов педагогического труда. Активность в этом деле проявили все учащиеся нашей школы, за что они были отмечены грамотами и благодарственными письмами. Преодолев определенные трудности, мы достигли намеченной цели и важных, на наш взгляд, задач. В этом проекте мы заняли 2 место.