Мне очень понравились мероприятия. Они были максимально интересными и полезными. Особенно мне понравилось мероприятие «Ораторское искусство».

Мы посетили все мероприятия интерактивной площадки #ПроекториУм. Нам понравились все тренинги и лекции. Мы получили большой багаж знаний, который поможет успешно защитить свой проект. Все встречи были наполнены позитивом и проходили в дружеской обстановке. В особенности хотелось бы отметить спикера, проводившего практическую лекцию «Ораторское искусство» — Мстиславцеву Алену. Она поделилась всеми секретами и тонкостями этой темы. Я желаю организаторам успехов в их профессиональной деятельности

Спасибо за ваш труд!

От лица педагогов, руководителей проектных команд, хочу отметить социальную значимость уникального в городе Нижний Тагил проект «#ПроекториУм». Учащиеся смогли самостоятельно выбрать тему проекта, проявить свою инициативу, а затем реализовать ее в виртуальном пространстве. Ученики нашей школы по-новому взглянули на социальные сети для социально-значимой деятельности. Они поделились своими идеями с одноклассниками, каждого вдохновив на участие в проекте.Общение с организаторами и экспертами проходило в неформальной обстановке, ребят всячески поддерживали, все финалисты получили призы и подарки. Пользователи социальных сетей получили доступ к увлекательной информации по истории города Нижний Тагил. Мы, как учителя, тоже научились вести группу в социальных сетях и привлекать внимание учащихся к познавательной информации, позволяющей воспитывать настоящих патриотов.

Для меня участие в семинарах интерактивной площадки «#ПроекториУм» стало возможностью максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволила мне проявить себя как индивидуально, так и в группе. Попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

Также участие в этом замечательном проекте позволило мне выработать и развить умения и навыки проектирования: видеть проблему, ставить цель, планировать деятельность, проводить рефлексию и самоанализ, создавать презентации и самопрезентации, а также находить нужную информацию.

Спасибо Вам большое за предоставленную возможность научиться чему-то новому и полезному!

В прошлом году я работал над проектом «Биография тагильского краеведа С.В.Ганжи на страницах школьного виртуального музея». Огромную помощь над проектом нам оказали организаторы интерактивной площадки «#ПроекториУм», которые подготовили и провели четыре семинара, познакомили нас с тем, что такое социальные проекты, научили работать в социальных сетях и помогли подготовить защиту проекта. Работу оценивали экспертное жюри, мы поддерживали связь с экспертами и получали от них некоторые рекомендации по доработке проектов. В итоге наша команда вышла в финал. Принимали участие в защите проекта, где услышали много новой информации об истории родного города, которой нет в наших учебниках по истории. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте и в этом году мы работаем над новым проектом.

С октября по май 2021 года я участвовала в интерактивной площадке «#ПроекториУм». Из-за эпидемиологической обстановки большинство мероприятий проходило в дистанционном формате в виде Zoom-конференций. На протяжении года мы знакомились с такими этапами реализации проекта как «Оформление списка литературы», «Подготовка к защите проекта» и «Продвижение проекта в социальных сетях». В ходе написания проекта нас очень поддерживали эксперты, которые отвечали на все наши вопросы и давали ценные советы. В середине мая мы, наконец-то, смогли встретиться лично на мероприятии, посвященном подведению итогов интерактивной площадки и награждению победителей. За время проведения интерактивной площадки «#ПроекториУм» я не только научилась писать проекты, но и обрела новых друзей, с которыми мы до сих пор общаемся.

В прошлом 2020-2021 учебном году я принимал участие в «#ПроекториУме» с проектом «Военные годытагильской культуры». Писал проект вместе с Ксенией Захарс (8А класс). Каждый из нас отвечал за определенные этапы работы. Я – за разработку проекта и проведение практического этапа, Ксения – за создание и ведение социальной группы в сети «ВКонтакте» и проведение экскурсий в школьном музее. Выбрав данную тему, мы решили, что она актуальна, т.к. в ней показана роль искусства в годы войны, которое приближало победу над врагом. До этого мы много работали над исследовательскими проектами творческого характера, а нам нужно было предоставить социальный проект. Для нас возникли определенные трудности при работе над проектом. И здесь нам помогли руководитель интерактивной площадки «#ПроекториУм»Варехина Анастасия Николаевна и эксперт Садриева Анастасия Николаевна.Мы были слушателями важных для нас вебинаров,таких как: «Социальные проекты» (Зайцева Виктория Рафиковна), «Оформление литературы» (Уманская Марина Валерьевна), «Подготовка к защите проекта» (Малкова Анна Сергеевна). Наставником нашего проекта был наш педагог Морозова Надежда Леонидовна. Для написания данного проекта необходимо было создать группу в социальных сетях. Сначала были трудности в создании группы. В первую очередь, чтобы заинтересовать людей, нам нужно было провести агитационную работу, что мы и сделали. Как итог, к нашей группе присоединилось около 40 человек. Среди них учащиеся, педагоги, родители разных школ, включая нашу. По мере возможностей, они выполняли предложенные нами задания. Продуктом нашего социального проекта стало участие в выставке детскоготехнического творчества, изготовление подарков и буклетов для ветеранов войны и ветеранов педагогического труда. Активность в этом деле проявили все учащиеся нашей школы, за что они были отмечены грамотами и благодарственными письмами. Преодолев определенные трудности, мы достигли намеченной цели и важных, на наш взгляд, задач. В этом проекте мы заняли 2 место.